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康乃爾把作弊變成一堂課，處理學術不誠信的方式正在改變
康乃爾把作弊變成一堂課，處理學術不誠信的方式正在改變
2026.08.25
康乃爾大學新設的 Accepting Responsibility 計畫，試圖把違反學術誠信的處理從單純懲罰轉為教育過程。在 AI 讓誠信爭議大量增加的當下，這種做法的意義比以往更明顯。
康乃爾大學推出名為 Accepting Responsibility 的新計畫，把學術不誠信的處理方式，從單純的懲處往教育介入的方向調整。在生成式 AI 讓誠信爭議數量快速上升的此刻，這個轉向值得注意。 傳統的學術誠信程序是一套準司法流程：指控、調查、聽證、裁定、記過或當科。這套流程在處理明確且嚴重的違規時有其必要，但它有兩個結構性弱點。第一是成本高。每一件案子都要走完程序，教師和行政人員的時間被大量佔用，因此實務上許多教師選擇不通報，改用私下扣分處理，導致校內的實際狀況與紀錄不符。第二是它幾乎不產生學習。學生被處分之後，通常沒有人告訴他當初為什麼會走到那一步、下次遇到同樣壓力該怎麼辦。 AI 的普及讓這兩個弱點同時惡化。爭議案件…
Common App 國際新生申請數大跌一成，美國高教的招生結構正在改變
Common App 國際新生申請數大跌一成，美國高教的招生結構正在改變
最新報告顯示，2025-26 申請週期中透過 Common App 提出申請的首次國際申請人數比前一年下降 10%。這個數字牽動的不只是校園多元性，還包括許多學校的財務結構與研究人力。
2026.08.25
十種方法把「AI 的能源代價」帶進課堂，讓學生自己判斷什麼時候值得用
十種方法把「AI 的能源代價」帶進課堂，讓學生自己判斷什麼時候值得用
有教學工作者主張，AI 素養不該只教怎麼用，還要包含背後的能源與資源成本。當學生理解一次生成背後的實際代價，才有辦法自己判斷什麼場合值得用、什麼場合其實不必。
2026.08.25
學區導入或擴大 AI 之前，該先問清楚的四個問題
學區導入或擴大 AI 之前，該先問清楚的四個問題
隨著校園 AI 使用範圍擴大，學區主管面對的難題已經從「要不要用」轉成「怎麼知道有沒有用」。在簽下更大筆的採購之前，有四個問題值得先問清楚。
2026.08.25
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